- Kamil Góźdź
W naszej szkole odbyło się wyjątkowe przedstawienie, które połączyło mitologię z nowoczesną technologią. Uczniowie zaprezentowali 35-minutowy spektakl, w którym greccy bogowie z humorem obserwowali pracę uczniów technikum. Widowisko było dynamiczne, zabawne i spotkało się z bardzo pozytywnym odbiorem publiczności.
Na scenie pojawili się m.in. Zeus, Atena, Hermes oraz Piękna Helena i charakterystyczna Sprzątaczka. Dialogi pełne humoru i ironii często wywoływały śmiech widowni, a prowadzący Kamil nadawał całości płynność.
Ważnym elementem były prezentacje projektów uczniów klas piątych, obejmujące aplikacje do obliczeń, zarządzania informacjami i tworzenia gier. Oprawę muzyczną przygotował Alex z klasy 4T.
Spektakl oglądali uczniowie klasy 2L, którzy szczególnie docenili grę aktorską, zaangażowanie i humor. W wydarzeniu uczestniczyli także zaproszeni goście.
Mimo drobnych problemów technicznych podczas jednej z prezentacji, całość przebiegła sprawnie i została bardzo dobrze oceniona. Pojawiła się również sugestia, by w przyszłości bardziej angażować publiczność.
Przedstawienie pokazało, że uczniowie naszej szkoły nie tylko rozwijają kompetencje techniczne, ale także potrafią twórczo je zaprezentować, łącząc wiedzę z pasją i poczuciem humoru. To doskonały przykład tego, jak edukacja może wykraczać poza schematy i przybierać formę angażujących, inspirujących projektów.
Gratulujemy i dziękujemy wszystkim zaangażowanym w przygotowanie spektaklu oraz czekamy na kolejne równie kreatywne inicjatywy!
- ZS2; publikacja: Kamil Góźdź
W miniony piątek dr Wojciech Płaska z Katedry Hydrobiologii i Ochrony Ekosystemów UP w Lublinie był gościem licealistów z Lubartowa. Wraz ze swoimi studentami przeprowadził dla uczniów I LO w Lubartowie niezwykle inspirujące zajęcia. Uczestnicy warsztatów mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę w praktyczny sposób, prowadząc obserwacje bezkręgowców wodnych pod binokularem. Bezpośredni kontakt ze środowiskiem akademickim pozwolił licealistom „z Chopina” lepiej zrozumieć, jak wygląda nauka na poziomie uniwersyteckim, a także zmotywował ich do dalszego rozwoju i podejmowania ambitnych wyzwań edukacyjnych. Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem i entuzjazmem ze strony młodzieży.




